Následuje část „Mluvit a naslouchat: Tatínek mi rozumí!“. Jak je patrné z názvu, jde o komunikaci, o přizpůsobení se dítěti při rozhovoru, jak mu dobře naslouchat, jak hovor zahájit, vést i ukončit. Probereme, o čem chtějí děti mluvit se svými tatínky, jak dítě rozesmát i utěšit.

A pak už začnou praktické oblasti, nejprve „Dobrodružství: S tatínkem nemám strach!“ o malých i velkých dobrodružstvích, expedicích, špatném počasí nebo dlouhých cestách. Následuje „Hry: Dnes odpoledne má tatínek čas“ s návody na hry, fyzické aktivity včetně praní se, ale také kreativní hry s prostorem pro fantazii. Nelze vynechat „Sport a pohyb: Tati, přihraj, góóól!“ o vhodných sportech, aktivitách i fandění. Po fyzické aktivitě pokračuje „Relaxace a společné hledání klidu“ s obzvlášť působivými příklady přetěžování dětí příliš ambiciózními rodiči. Starším dětem přibývá ještě škola a tak autor na závěr umístil část „Učení a škola: Tatínek mi to vysvětlil!“, ovšem bere ji zeširoka, nezapomíná na učení činnostmi, na společnou práci, vzbuzení zájmu o ni (výroba draka, chůdy) a učení se navzájem.

Kniha je mnohem lepší, než vypadá; návody jsou krátké a věcné, autor dostatečně kompetentní (psychoterapeut se zaměřením na děti a rodiče, autor zpráv a studií na téma pozitivní otcovství). Myslím, že ji lze doporučit.

nakladatelství Grada Publishing, Praha 2010, ISBN 978-80-247-3537-5, cena 89 Kč (Neopalladium, původně 249 Kč)